Fondo de conocimiento

Del aula al centro y ¿vuelta? Redimensionar el asesoramiento

Varias áreas Documento

18/06/2015 (0) (0)

El papel y funciones de los agentes de apoyo externo e interno, dirigidas Ben gran medida al centro como organización y al desarrollo profesional en colaboración del profesorado, han sido dependientes, en su conceptualización y puesta en práctica, principalmente del movimiento de Mejora de la Escuela (School Improvement) de los ochenta, particularmente en lo que fue el Proyecto Internacional de Mejora de la Escuela (I.S.I.P.), con estrategias como la Revisión Basada en la Escuela (RBE).